الجمعية العمومية لجمعية مصر امانة تجدد الثقة فى مصطفى كمال كرئيسا

لقد جددت الجمعية العمومية لجمعية مصر امانة الخيرية ثقتها فى الكابتن مصطفى كمال كرئيسا للجمعية بعد فوزه بالرئاسة بفارق كبير عن منافسيه وذلك لما يتمتع به مصطفى من سمعة طيبة ونشاط كبير وجهد مشكور فى العمل التطوعى متمنيين له دوام التقدم والازدهار وخدمة بلده 

الخبير التعليمى / أشرف فودة يكتب : التوجيه الفني ودوره الغائب في العملية التعليمية ... ! !

لا أحد ينكر دور التوجيه الفني والإشراف التربوي في إثراء العملية التعليمية والارتقاء بها والنهوض بالمعلم وإمداده بما يحتاجه من مهارات وخبرات عملية وعلمية متنوعة . ولكن للأسف الشديد غاب دوره وساء أداؤه والعائد من ورائه ومحصلة عمله لا شيء { صفر } . ! ! ! والسؤال هنا يطرح نفسه... لماذا هبط معدل أداء التوجيه الفني إلى أدنى مستوياته ؟ ولماذا غاب دور التوجيه الفني وانعدم أثره في العملية التعليمية . ؟ • بالطبع هناك أسباب لغياب دور التوجيه الفني من أهمها ما هو آتٍ : ... • عدم تأهيل الموجه الفني فنياً ومهنياً وإدارياً تأهيلاً ومناسباً . • عدم استعداد الموجه الفني للنهوض بذاته { كيانه _ نفسه } بالكلية . • عدم إيمان الموجه الفني وتفهمه لأهمية دوره وضرورته . • عدم تدريب الموجه الفني تدريباً فاعلاً حقيقياً وتنميته تنميةً مستدامة . • عدم معاملة الموجه الفني معاملة مالية مناسبة تمكنه من أداء دوره أداءً جيداً . • زيادة عبء العمل على المعلم سواء الأعمال الفنية حيث كثرة عدد الحصص أو الأعمال الإدارية أو الإشراف اليومي أو الالتزام بالحضور والانصراف ...الخ • كل ذلك وغيره جعل المعلم يهرب بالبحث عن الترقي لإحدى وظائف الإدارة المدرسية أو وظائف التوجيه الفني . • ولكون إقبال المعلم على وظائف التوجيه الفني أو الإدارة المدرسية كان هرباً من كثرة أعباء ما كان عليه من

التزامات وتكليفات . جعل من أدائه الوظيفي ضعيفاً هزيلاً متدنياًِ للغاية ... إلخ . إلى جانب ما سبق وأسلفته من أسباب توجد بالطبع أسباباً أخرى كثيرة لغياب دور التوجيه الفني في العملية التعليمية وانعدام أثره ... الخ . • وهذا يدفعنا إلى إجراء دراسة جادة لتلك الظاهرة السيئة وإيجاد مخرج وعلاج . إن كنا نريد تعليماً حقيقياً بجميع مفرداته ومعطياته . • وفق الله القائمين على أمر البلاد والعباد والله من وراء القصد مع خالص التحية والتقدير .